Alat pendidikan ICT dapat dibagi menjadi 3 kategori, Sumber daya input, Sumber Daya Output dan lainnya
Lihat Grafik Berikut ini
Penelitian di dunia telah menunjukkan bahwa ICT dapat memimpin dalam perbaikan metode belajar para pelajar serta menghasilkan metode pengajaran yang lebih baik.Sebuah laporan yang di tulis oleh National Institute of Multimedia Education di Jepang, membuktikan bahwa peningkatan daya serap para pelajar dengan menggunakan teknologi ICT melalui integrasi kurikulum secara signifikan menghasilkan dampak yang positif, terutama dalam bidang pengetahuan, Pemahaman, Ketrampilan Praktis, Ketrampilan presentasi dalam berbagai subyek pendidikan seperti matematika, ilmu pengetahuan, dan pelajaran sosial .
Akan tetapi, anda dapat melihat bahwa banyak solusi teknologi pendidikan yang tersedia di dunia dapat mengakibatkan kebingungan di antara para pengajar mengenai bagaimana untuk memilih solusi teknologi ICT yang tepat. Mari kita melihat kelebihan-kelebihan dan kekurangan-kekurangan dari alat-alat ICT untuk dunia pendidikan dan menemukan solusi pendidikan ICT yang cocok untuk kebutuhan-kebutuhan sekolah anda.
3 Kelebihan utama dari alat-alat ICT untuk pendidikan
1‧ | Melalui ICT, gambar-gambar dapat lebih mudah digunakan dalam proses mengajar dan memperbaiki daya ingat dari para murid. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
2‧ | Melalui ICT, para pengajar dapat dengan mudah menjelaskan instruksi-instruksi yang rumit dan memastikan pemahaman dari para murid. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
3‧ | Melalui ICT, para pengajar dapat membuat kelas interaktif dan membuat proses belajar mengajar menjadi lebih menyenangkan, yang dapat memperbaiki tingkat kehadiran dan juga konsentrasi dari para siswa3 Kekurangan utama dari ICT untuk pendidikan
Sekarang, mari kita melihat survei yang telah dikumpulkan dari feed back of the Elmo UK National Wide Seeding Project dan apa yang terjadi di sekolah-sekolah di UK
Mengintegrasikan ICT dalam pendidikan merupakan persoalan yang sangat penting bagi para pendidik di dunia. Akan tetapi, apabila para pengajar tidak dapat menggunakan alat-alat ICT dengan baik, uang dan waktu yang sudah diinvestasikan akan terbuang percuma. Juga, apabila anggaran pendidikan terbatas, mencari alat ICT yang efektif biaya dan berkinerja tinggi merupakan prioritas utama. Jadi, bagaimana untuk memulai menggunakan ICT dalam dunia pendidikan dengan the visualiser/documen camera! Anda tidak perlu membuang waktu untuk belajar menggunakan visualiser karena alat ini sangat mudah untuk dioperasikan. Dan, anda pun dapat mengoperasikan nya tanpa menggunakan komputer, dalam hal ini sangat menghemat anggaran. Harap anda mengingat poin ini: Simple is best! ALat pendidikan ICT tidak membuat para pengajar ahli dalam ketrampilan ICT, tetapi membuat para pengajar semakin mudah menciptakan lingkungan belajar mengajar yang efektif melalui ICT sumber http://www.elmoglobal.com/id/html/ict/01.aspx
|